教师风采

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江岸区优秀青年教师

杨熹

2018-12-07    浏览次数:426    返回列表

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姓名

杨熹

称号

江岸区优秀青年教师

我的教育教学理念

睿化博学 格物穷理

我的教育教学风格

幽默风趣 深入浅出 平等交流 共同成长

我在教育教学中所获主要荣誉称号

国家级

2014年4月 “2014年人教版初中物理教材培训及经验交流会”上进行了观摩课展示

省级

2016年10月 第五届全国中学物理名师赛活动湖北省指导奖一等奖

2014年12月 “第八届全国中学物理教学改革创新大赛“湖北省选拔赛 湖北省一等奖

2012年12月 全国中学物理第十届青年教师教学大赛和第三届名师赛湖北省选拔赛活动湖北省指导奖一等奖

市级

2014年12月 武汉市中学物理教学改革创新大赛 武汉市一等奖

区级

2015年10月、2015年4月、2014年10月、2014年5月、2013年10月、2013年6月、2013年4月 承担江岸区八年级物理期中/期末考试命题

2015年4月 江岸区说课比赛一等奖

2014年4月 江岸区优质课评比一等奖

我的论文获奖及论著发表情况

2016年9月 湖北省第八届学习学优研究成果评比活动二等奖

2011年11月 湖北省“我与我的书“征文活动三等奖

2011年9月 江岸区“五优评比”优秀教学叙事一等奖

我承担的科研课题及成果情况

参与林新堤名师工作室科研课题《如何破解不补课保质量的难题》

我在教育教学中取得的主要业绩

现任职以来,我努力做好教育教学工作,平时认真研究新课标与教材,虚心向前辈学习,坚持每周听课。注重课堂教学效果,面向全体学生,积极投身课程改革,坚持践行学校“3+2”校本研修模式和“四四五”生态课堂模式,并在2014年2月代表物理学科组进行全校展示,同月代表学校进行省内高效课堂展示,同年4月在“2014年人教版初中物理教材培训及经验交流会”上进行了观摩课展示,得到了领导和专家的一致好评。坚持课堂教学后的自我反思,注重各种教育理论的学习,结合教学反思进行课例研究,其中《<光现象>复习课课例研究》在全校推广。

  2012年7月至2013年6月,承担九年级三个班的物理教学工作,三个班的中考成绩人均分、合格率、优秀率均在年级前列;2013年7月至2016年7月,一直是中途接班,承担九年级两个班的教学工作,根据学生特点有效管理学生,注重尾部提升工作,使班级整体的学习面貌得到了较大的改善,注重落实,历届班级的中考成绩在人均分、合格率、优秀率都有明显的进步。